欢迎浏览本网站
    您现在所在的位置- 首页 >  督导评估 >  督导评估 > 

    改革创新 发展特色 追求卓越 打造品牌——迎接广东省义务教育标准化学校督导评估自评报告

    来源:华胜实验学校     时间:2017/9/14     阅读次数:

    近年来,在宝安区教育局、教育督导室领导和专家的指导下,在宝安中学的鼎力帮扶下,我校以创建优质化学校为目标,创新管理机制,谋求优质发展,优化教师队伍,提升教学质量,强化办学特色,促进学生、教师、学校和谐发展,学校面貌发生了深刻的变化,学校正一步一个台阶,逐步跻身优质化民办学校行列。
    第一部分:学校概况
    华胜实验学校是经深圳市教育局批准的一所小学、初中、高中十二年一贯制的全日制国有民办学校。其前身宝安三维学校,创建于1997年。2004年起由深圳市锦顺源实业有限公司董事长邱湖彪先生承办,并更名为龙8国际pt娱乐城。学校现有76个教学班(其中小学部31个教学班,初中部19个教学班,高中部26个教学班),学生总数3941人,教职员工256人,其中专任教师209人,专任教师学历达标率100%。
    学校地处宝安区西乡街道三围社区,宝安大道旁,邻近深圳国际机场和地铁站,交通便利,校园内建有绿树成荫的主体风景广场,环境优美。学校占地60000㎡,建筑面积31780㎡,绿化覆盖率达90%以上。在各级教育行政部门的正确领导和董事会的高度重视下,我校办学条件不断改善,教育教学设施日渐齐全。目前学校全部教室都已建成网络多媒体教室,图书馆、理化生实验室、电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室、阅览室、多功能报告厅等功能场室基本齐全,体育馆、田径运动场、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场等体育运动设施齐备。学校图书馆藏书、各功能室的常规教学设备、体育卫生器材等均能满足教学需要。学校注重美化、绿化、净化校园,为师生的学习和生活创造一个优美、和谐的校园环境。校园教学区、运动区、生活区三区分明,为学生成人成才提供了坚实的物质保障。
    在不断改善办学条件的同时,学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,扎扎实实地推进素质教育,依法治校,从严治校,求真务实,强化内部管理,努力实现教育事业健康发展,精神文明建设一年一个新台阶。学校先后获得多项荣誉:
    2008年被评为“深圳市绿色学校”;
    2009年被评为“深圳市一级学校”;
    2008年被评为“深圳市花园式、园林式学校”;
    2008年被评为“宝安区校园文化建设优秀学校”;
    2009年荣获“宝安区民办学校综合管理质量奖”;
    2009年荣获“宝安区教育工作先进单位”;
    2010年荣获西乡街道教育工作先进单位;
    2011年被评为“广东省绿色学校”;
    2011年被评为“宝安区教师、家长培训双优学校”;
    2010、2011、2012、2013、2014年连续五年被评为宝安区“家庭教育宣传周”先进单位;
    2010、2012两年获得宝安区初中教学质量进步奖。
    2011、2012、2014年均获得宝安区公民办学校结对帮扶工作考核先进单位。
    2013年荣获“宝安区2011-2013学年民办教育质量奖”;
    2013年荣获“宝安区群众体育工作先进单位”;
    2014年荣获“宝安区教育工作先进单位”;
    2014年荣获“深圳市2014年高考工作先进单位”;
    2014年荣获“宝安区2014年高考工作先进单位”
    2015年荣获 “宝安区义务教育阶段优质化民办学校”
    创办以来,华胜实验学校办学思想端正,能全面贯彻国家教育方针,推行素质教育,施行科学管理,有良好的学风、教风和校风,办学质量稳步提升,办学特色显著,社会赞誉度较高。学校师资队伍和设施设备等办学条件不断升级与优化。根据自评情况,我们认为学校已经达到宝安区义务教育阶段标准化学校的评估标准和要求。敬请区教育督导室领导和专家评估验收。
    第二部分:学校工作的主要做法与成绩
    华胜实验学校创办以来,学校董事会高度重视学校发展,决心下大力气办好学校,提升品牌,为广大学子提供龙8捕鱼优质学位,回报社会。上级教育主管部门非常关心民办学校的发展,为了加大力度扶持民办教育,区教育局组织实施公民办中小学结对帮扶行动,指定由宝安中学与我校结对帮扶。宝中和华胜学校开展结对帮扶活动始于2010年5月。四年多的帮扶,使华胜学校的面貌大为改观。2014年4月,深圳市教育局启动了“深圳市民办高中学校质量提升工程”,根据市教育局安排,宝安中学和华胜实验学校结对,开展帮扶活动。此次市教育局启动的结对帮扶将两校的帮扶行动由区级的层面提升为市级层面,在市、区教育局与西乡街道教育办的大力指导下,宝中与华胜的结对帮扶正在向新高度、新境界迈进。2014年6月,黄田小学也与我校结对,开展帮扶行动。
    实施结对帮扶以来,宝安中学先后派出管理干部到我校参与学校管理。宝安中学和黄田小学在办学理念、教育管理、教研教学、师资培训、中高考备考与教学资源等方面,对我校进行全方位、多层次的指导与帮助。与此同时,在学校领导班子的带领下,全校教职工上下一心,齐抓共管,积极开展多种形式教育教学活动,认真落实教育局布置的各项工作,学校面貌正在发生深刻的变化,各项工作全面推进,办学质量显著提高,学校规模不断扩大,综合竞争力和社会声誉不断提升。
    一、树立先进理念,形成鲜明特色
    学校地处三围社区,学生大部分是外来务工人员子女,来自省内外各种类型的学校,素质参差不齐,流动性大,文化知识基础普遍较差。根据目前民办学校客观存在的这一特点,围绕教育公平和均衡发展的主题,学校确立了“以人为本,面向全体,夯实基础,挖掘潜能,一切为了学生的发展,打造面向大众的优质教育”的办学思想,提出了“改革创新,发展特色,追求卓越,打造品牌”的口号,形成了“健全人格,为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学理念。
    我们认为,学校工作的根本出发点,在于关注每一名学生的健康成长,为他们的全面发展和终身发展奠定良好的基础。而对学生终身发展和幸福人生起决定性作用的思想道德基础是人格。人格是一个人气质、性格、能力特征的总和。因此,在学校德育工作的两大任务——学生行为的管理和学生人格的培养中,对学生人格的培养是德育工作的核心。
    由这种办学理念引导,形成了我校德育和教学工作的特色。在学校管理上,实施精细化管理;在教育教学工作中,实践成功教育的理念,赏识学生,激励学生,培养起健全的人格,激发其创造的火花;以课堂为生命,在课堂上充分体现与提升师生生命价值,尊重学生差异,培养发展兴趣爱好,挖掘潜能,让学生爱学、会学、学会,实现个性成长,人人成才。
    “成功激励”、“扬长教育”是学校德育工作的主要特色。学校积极践行“激励”教育和“扬长”教育,围绕“激励”和“扬长”两条主线,始终为学生特长的培养和发展不懈努力,为学生个体价值的展示搭建平台。
    二、坚持依法治校,规范办学
    我校把依法办学作为准则,认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本,大力推进素质教育。
    1、依法规范学校办学行为。学校实行董事会领导下的校长负责制,有明确的办学理念和办学宗旨。学校的办学许可证、民办非企业单位登记证、组织结构代码证、税务登记证、卫生许可证、人事立户证、校车许可证和行驶证等各种证照齐全。校长任职资格、法人代表资格、学校章程以及举办人资格等均依法履行核准手续。学校严格按照深圳市政府“1+5”文件的要求进行招生,严格执行各级教育主管部门的有关政策、规定,严格规范学校的办学行为。严格按照国家课程计划开足开齐课程。
    2、学校管理体制逐步完善,规章制度逐步健全。2010年以来,我校借鉴宝安中学的管理模式,改革了管理机制,实行校长、分管副校长领导下的 “条块并举、级科共责”的管理体制,调整、充实了各部门负责人,成立了党支部、教工会、团委、少先队大队,充分发挥各组织的民主管理和监督作用。与此同时,学校重视制度建设,并不断完善人事管理、档案管理、德育工作、教学工作、招生工作、教师聘用、后勤服务等各方面的规章制度,使学校管理不断走向规范。
    3、财务管理制度健全,管理规范:
    ① 学校资金全部由董事会投入,办学期间,学校收取的学杂费和教育成本费,主要用于教师工资的发放和教育教学开支,盈余资金主要用于改善学校的办学条件。
    ② 学校将所收办学经费及时存入三方共管帐户,没有违规抽逃、挪用办学资金。
    ③ 学校财务管理符合法律法规,按规定进行会计核算、编制财务会计报告,依法并按照审批机关的要求进行财务审计,按时提交财务审计报告。
    ④ 学校收费严格按照深圳市发改局宝安分局审批的收费标准收取,没有另行设立项目向学生收取任何费用,也没有超标准收费,并按规定对本学年度的收费进行公示,主动接受学生、家长和社会监督。全部收费都使用了教育局规定的统一票据。
    ⑤按照市区教育局文件精神认真落实了民办学校义务教育阶段学位补贴的有关政策。学生巩固率达95%以上。
    4、教育教学硬件设施不断完善。学校董事会非常重视学校的发展。近年来,学校董事会不断加大资金投入,对学校教育教学的基础设施进行升级改造。2011年以来,累计投入资金4400多万元,先后完成了一系列升级改造工程:①高中部教学大楼兴建和设备设施装备;②初中部和小学部教学大楼更新改造;③学校大门改建;④电力系统升级改造;⑤消防系统改造;⑥网络、监控、播音系统的升级改造;⑦学生宿舍设备设施(太阳能热水系统等)更新改造;⑧体育馆重新装修改造;⑨篮球场改造等等。基础设施、教学设施、办公条件、生活设施的完备和优化,大大提升了学校的硬实力。
    5、教职员工的福利待遇不断提高。董事会根据学校发展的实际情况和经济状况,多次调整工资结构,增加教职员工的工资收入,提高教职员工的福利待遇。修订了教师公寓管理制度,改善了教职工的住房条件。出台了教师参加继续教育费用管理办法,对教师参加继续教育的费用实行由学校分期报销的办法。在高中部试行教师职称与工资挂钩的制度,鼓励教师参加继续教育并申报技术职称。所有这些改革,实实在在的为教职员工带来利益。使老师们更加安心的在学校工作,为教学服务,教师队伍相对稳定。
    三、加强队伍建设,促进教师专业发展
    提高教师的职业操守与专业水平,培养造就一支守信念、重品行、有本领、讲奉献的高素质教师队伍,是学校实现可持续发展的根本保证。
    1、学校高度重视领导班子和行政人员队伍建设。要求领导班子成员和全体行政人员加强学习,不断提高道德修养,提高执行力,提高管理水平。经过近两年的磨合,我校领导班子和行政人员形成了团结和谐的领导集体,新的管理架构运行畅顺,各部门职责分明,既分工又合作,人人干事创业,带领着全校教职员工,为实现学校的办学目标而努力奋斗。
    2、加强师德师风建设。学校坚持以思想道德建设为首位的原则,狠抓教师职业道德教育。定期开展师德师风专题教育,鼓励教师忠于职守,爱岗敬业,争当教书育人的模范。坚决反对和禁止一切违反职业道德,败坏教师形象,损害学生利益的行为。学校不断改进和完善师德评价方法,制定了师德量化考评办法,加大教师职业道德考核监督力度。在年度考核中,突出“德”在考核中的权重,发挥师德评价在教师管理中的导向和定性作用。通过一系列师德师风教育活动,强化了教师的责任意识、事业信念、奉献精神和组织观念,全面提高了我校教师的师德水平。
    3、充分发挥学科组作用,积极开展校本培训和校本教研,形成了浓厚的教研氛围,有效地促进了教师专业发展。根据我校教师队伍比较年轻的特点,学校制定青年教师成长计划,通过岗前培训,新老教师“结对子”活动、新教师上汇报课,有经验的教师上研讨课、示范课等形式,帮助年轻教师快速提高业务能力。
    4、通过“走出去,请进来”等多种形式,加强我校教师与宝安中学教师之间的交流,虚心学习宝安中学教师的教学和班级管理的经验。“结对帮扶”以来,学校每学期都派出教师以及中层管理干部,到宝安中学对口交流。本学年度还分三批派出教师到宝中进行为期一周的短期挂职学习,为教师更好的学习取经创造了条件。宝安中学也定期派出教师,到我校上示范课、开设专题讲座,对我校教师进行业务培训。结对帮扶行动对我校的教师专业发展起到了非常积极的作用。
    四、德育工作开创了新的局面
    德育是学校教育的灵魂,是学校工作的核心,是学生健康成长的根本保证。学校始终把德育工作摆在首要位置,育人为本,德育为先,时刻树立教书育人,管理育人,服务育人的思想意识,树立以人为本的德育观,确保学校德育工作的顺利实施。
    在“健全人格,为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学理念指引下,学校努力探索新型管理模式,在德育内容和方法上积极探索实践,陆续开展以“幸福人生”为主题的德育系列活动,在春风化雨的潜移默化中实施德育,让学生在成长中认识人生、享受人生。
    在德育机制方面,我校积极实践全员育人、全过程管理、全方位育人、面向全体、全面发展的“五全”模式,为学生搭建自主成长的平台,并建立测评、反馈、激励机制,建立了班级量化管理为基础的文明班级评比制度和学生综合素质量化考核评价制度,建立了“重注生”教育转化机制,逐步转化“重注生”。
    在德育工作的内容上,我校坚持突出社会主义核心价值体系教育这条主线,开展爱国主义教育、公民意识教育、文明礼仪教育、国际理解教育及幸福人生等一系列教育。“幸福人生”是我校的德育主题,在此框架中,包含了感恩、责任、理想、价值观等系列内容,教育学生学会认识、感受、领悟,追求幸福人生。
    学校每年都举办“体育节”(或田径运动会)、“艺术节”,全校师生在校运会、艺术节上大显身手,在展示个人才华的同时,还陶冶情操、培养能力、发展个性特长。
    我校根据国情校情,把握教育时机,开展各类专项德育活动。如 “共同托起明天的太阳”体验式感恩教育活动,营造了和谐的人文环境,让同学们在阳光中茁壮成长。此外,学校还开展了法制教育、禁毒教育、消防安全教育、环保教育等专题教育。
    在长期坚持不懈的努力下,学校德育工作取得了可喜的成绩。近三年,我校学生操行评定优良率均在85%以上,后进生转化率均在80%以上,违法犯罪率一直为0;家长对教师师德、班主任工作的满意率在90%以上,学生对教师的满意率也在90%以上。在体育竞技、美术创作、艺术表演等项目上,我校学生参加各种级别的比赛,获优异成绩。我校于2011年被评为宝安区教师家长培训“双优学校”,连续五年被评为家庭教育周先进单位,在2012年11月宝安区德育绩效评估中,我校的德育工作,受到评估组的高度肯定,顺利通过了评估。
    五、教学工作迈上新台阶,进步显著
    教学质量是学校生存和发展的生命线。学校工作必须以教学工作为中心,狠抓教学质量不动摇,这已经成为全校的共识。在教学管理中,我们学习和借鉴宝安中学先进的管理模式,目标管理和过程管理并重,实施制度化、精细化管理,实施年级组质量承诺制,认真落实教学常规,积极推进课程改革和课堂教学改革,提高课堂教学效益。
    狠抓有效课堂教学,是提高教学质量的关键。学校坚持多年来行之有效的激活课堂的做法,同时,在教学手段、教学方式、学习方式、教学评价等方面进行改革和创新。尤其在教学评价方面,借鉴宝安中学等学校的经验,试行用T值、段位、平均名次等指标进行评价,改变传统的、单一的只用“一平两率”进行评价的做法,有效地促进教师反思自己的教学,改进教学方法,提高课堂教学效益。
    积极开展校本教研。在科组长的组织和示范带动下,各学科组开展了一系列教学研究活动,示范课、汇报课、研究课等公开教学活动积极开展,有效地促进了教师专业水平的提高。同时,各学科组还积极组织开展课题研究,小学部数学、英语科组的宝安区教育科学“十二五”规划2014年课题已正式立项,并举行了开题报告会,宝安区教研室傅益民主任、教科所朱利霞主任亲自参加开题报告会并作重要讲话,对我校教师积极投入教育科学研究给予高度评价和肯定。
    积极开展课程改革。积极贯彻落实深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》和宝安区教育局有关工作方案精神,全面推进我校学生综合素养培养工作。中、小学部根据本校实际,制定了实施方案。目前,中、小学部已开设拓展课程、特色课程共 33门,通过课程实施及其他各种形式的活动,对培养学生的八大素养,进行积极的探索。
    学校高度重视中、高考备考工作,成立了中、高考领导小组,召开专题研讨会,研究制定中、高考科学备考策略和奖励方案,制定高考、中考奋斗目标,调动教师的工作积极性,扎扎实实地推进中、高考复习备考工作。
    根据我校生源实际,狠抓特色教学。大力开展体育、美术、音乐等特长训练,积极探索办学特色发展的途径。激发学生潜能,让有兴趣和特长发展要求的学生大力发展特长,展示自我,锻炼能力,提高体育或艺术素养,拓宽发展之路。目前,我校特色教育已初见成效,2013年12月,我校荣获“深圳市第十五届校际管乐艺术节”银奖。2014年12月13日,我校管乐团在深圳市第十六届校际管乐节比赛中获得银奖。一部分学生已在管乐团、舞蹈队、合唱团、田径队、以及航模组、文学社展露才华。
    在全校师生的共同努力下,我校的教育教学质量稳步提升:
    小学部各年级参加西乡街道的各项抽考,成绩保持在西乡街道民办学校前列。小学部代表队在西乡街道田径运动会上连续两年获团体总分第二名。小学生在区、街道举办的各类学科竞赛中,获奖的人数与级别逐年提升。在西乡街道少先队中队会录像课比赛中,我校获得两个二等奖、一个三等奖,并获得“特色中队”称号,还被推荐为深圳市优秀少先队中队。
    初中各年级在宝安区统考、西乡街道抽考中进步显著。中考成绩逐年提高, 2012、2013、2014年连续三年中考,我校总分 600分以上人数在西乡街道民办学校中保持前三名。2010、2012两年,我校获宝安区初中教学质量进步奖。在西乡街道期末调研考试中,我校七、八年级的成绩保持在西乡街道民办学校前列。
    伴随着学生的成长,我校教师综合素质也迅速提升。中小学一大批老师在宝安区、西乡街道各项教学技能大赛、论文评比中获奖。
    六、后勤服务水平不断提高,安全管理到位,确保校园平安
    学校的总务后勤部门,包括财务室、保管室、校医室、司机、水电工、保安队、图书馆、文印室、生活部、清洁绿化工人等,树立了为教学工作服务的思想,在各自的工作岗位上,勤勤恳恳的做好本职工作,确保了教学工作的正常运行。
    校园安全无小事。学校高度重视安全工作,把平安和谐校园的人本理念落到实处。学校成立安全领导小组,明确了各部门的工作责任,制定了详细的安全工作计划,建立了“安全工作责任追究制度”等一系列制度并将各项管理制度落到实处,责任明晰、奖惩分明,确保了学校安全管理无漏洞。学校未发生重大安全责任事故。
    七、办学规模不断扩大,学校发展已步入新的良性循环阶段。
    学校办学水平的显著提高,极大地提高了学校的社会声誉,促进了学校的发展壮大。学校由2009—2010学年度46个班,学生总数1766人,教职员工160人,发展到2015-2016学年度76个班,学生总数3941人,教职员工256人。
    第四部分:存在问题及努力的方向
    1、队伍建设还需进一步加强。教师队伍还不够稳定,教师的专业水平、教学能力、科研意识和水平均有待进一步加强。教师发表论文的等级和数量都较低。教师继续教育管理仍需进一步加强。
    2、我校生源大部分为外来务工人员子女,流动性大,基础差,给学校的管理和教育教学质量的提高带来较大的压力,德育管理、教学工作还需不断探索和创新。
    3、学校的办学实力有待进一步增强,办学特色需要进一步强化。如何走出一条特色发展之路,仍是今后学校发展的重要课题。
    我校将以迎接标准化学校评估为契机,虚心听取督导评估专家的意见,对我校的薄弱环节进行全面整改,进一步优化我校的办学条件,提升学校的综合实力。为将我校办成社会认可、学子向往的一流的民办学校而努力奋斗。

     




     
    [意见反馈]访问统计 信箱:abc@szba.edu.cn  欢迎指正
    Copyright 2011 BAJYZX Website.All Rights Reserved
    龙8国际pt娱乐城 版权所有 备案序号:粤ICP备11026717号
     
    华胜实验学校